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抒情散文教学内容的确定
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摘要
抒情散文里面往往伴随着景物描写。“一切景语皆情语。”抒情散文的阅读,常常是以“悟意审美”为目的的文学阅读,采取“鉴赏者”的阅读取向.重在感受散文的形式美和情趣美。
作者
陈文德
机构地区
上海市大团高级中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2012年第8期74-75,共2页
Language Teaching in Middle school
关键词
抒情散文
教学内容
文学阅读
景物描写
阅读取向
情趣美
形式美
感受
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教学
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