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加强实验操作的考核 切实为实用型人才奠基
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摘要
本文旨在揭示传统实验考核的弊端-四重四轻。中心环节是命题和考核方法的改革,只有这样,才能促进学生综合能力的提高,为实用型人才奠基。
作者
李惠玲
刘红斌
机构地区
福建省厦门卫生学校
出处
《中等医学教育》
2000年第8期49-50,共2页
关键词
实验操作
考核
实用型人才
解剖学
分类号
R322-42 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
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