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加强实验操作的考核 切实为实用型人才奠基

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摘要 本文旨在揭示传统实验考核的弊端-四重四轻。中心环节是命题和考核方法的改革,只有这样,才能促进学生综合能力的提高,为实用型人才奠基。
出处 《中等医学教育》 2000年第8期49-50,共2页
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