浅谈教师教学风格对微生物学教学效果的影响被引量：2

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摘要微生物学是生物学专业的一门重要的专业基础课.随着大学生个性化程度的提高,教师的个人教学风格对教学效果显示出明显影响.教师的激情、幽默风趣的语言、师生互动教学手段的使用和对学生的关心关注有利于激发学生的学习兴趣,提高微生物学教学效果.

作者王大慧

机构地区苏州大学基础医学与生物科学学院

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2012年第3期66-67,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词教学风格教学效果微生物学兴趣

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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