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中职数学课堂教学构建 被引量:1

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摘要 传统教学形式制约专业知识的学习,教师须转变思想,凸起数学的工具性特点,注重学生运用数学意识和运用数学解决问题能力的培养,注重学生数学建模和解决实际模型能力的培养。
作者 陈旭辉
机构地区 东莞理工学校
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第20期131-131,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献4

  • 1课程教材研究所.数学[M].人民教育出版社,2010,5.
  • 2国务院关于大力推进职业教育改革与决定[Z].国发[2002]16号.
  • 3段卫龙.强化数学实验教学,提高应用数学能力[J].数学理论与应用,2002,22(4):29-33. 被引量:13
  • 4曾庆柏.中高等职业技术数学课程的改革和探索[J].中国职业教育技术.

二级参考文献1

  • 1徐振贤.高等数学的任务及其改革方向[J]高等工程教育研究,1993(02).

共引文献12

同被引文献1

引证文献1

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