期刊文献+

真实性材料在工程师外语教学中的应用 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 工程师教育的特殊性决定了其外语教学与其他学科外语教学是不尽相同的。在以培养工程师为目的的背景下,外语教学的目标不仅是使学生的外语水平得到提高,更重要的是培养学生的自主学习的能力和对目的语地区文化的兴趣,使之能够迅速适应多元化的工作环境。真实性材料取自现实生活,其形式多样,内容生动且与时俱进等特点使之成为工程师外语教学中非常实用且有效的教学资料。本文将从真实性材料的含义.优缺点以及与工程师教育的关系等方面分析真实性材料在工程师外语教学中的重要性。
作者 崔敏
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第20期134-134,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献16

  • 1陈琳.真实材料兴趣自读在外语学习中的作用[J].外语界,1996(3):15-20. 被引量:27
  • 2Smith, F. 1994. Understanding Reading [M]. New York: Holt, Rinehart and Winston.
  • 3Sternfeld, S. 1989. The University of Utah's Immersicn/Multiliteracy program: An example of an area studies approach to the design of first-year college foreign language instruction [J]. Foreign Language Annals 22/4: 341-354.
  • 4West, R. 1994. State of the art article: Needs analysis in language teaching [J]. Language Teaching 27: 1-19.
  • 5Brindley, G. 1989. The role of needs analysis in adult ESL programme design [ A]. In R. K. Johnson (ed.). The Second Language Curriculum [ C ].London: CUP.
  • 6Clarke, M.A. & S. Silberstein. 1987. Toward a realization of psycholinguistic principles in the ESL readingclass [A]. In M. H. Long & J.C. Richards ( eds. ) . Methodology in TESOL : A Book of Readings [C]. Boston: Heinle & Heinle Publishers.
  • 7Carrel, P.L. & J. C. Eisterhold. 1983. Scheman theory and ESL reading pedagogy [ J ]. TESOL Quarterly 17/4: 553-73.
  • 8Carrell, P.L. 1984. Schema theory and ESL reading:classroom implications and applications [ J ]. The Modern Language Journal 68: 332-42.
  • 9Cunningsworth, A. 1984. Evaluating and Selecting EFL Teaching Materials [A]. Oxford: Heinemann.
  • 10Goodman, K. 1988. The reading process [A]. In P. L.Carrell, J. Devine & D. E. Eskey ( eds. ) Interactive Approaches to Second Language Reading [ C ]. Cambridge: CUP.

共引文献199

同被引文献10

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部