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学校对学生科学认知教师自我实现预言能力的培养
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摘要
在学校教育过程中,教师对学生进行预言是一种常见现象。学生如何看待教师预言,对其身心有重大影响。因此,学校需要采取心理管理,积极沟通、加强社会实践、促进理性思考等方式培养学生科学认知教师预言的能力。这样,才能使学生在学习和生活中健康成长,成为社会的有用之才。
作者
李大可
机构地区
东南大学电气工程学院
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第20期237-238,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
学校
学生
教师自我实现预言
科学认知能力
培养
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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