科学活动：小熊的超市

设计意图：中班幼儿对于分类活动有了一定的基础，可以按物体的特征进行分类。由于本班刚刚开了商店的游戏活动，幼儿对整理货物有了初浅的概念，在此基础上，选择了幼儿比较容易掌握，贴近幼儿生活的一些商品作为内容。集体活动中引导幼儿巩固按一个特征分类，依次学习按两个特征分类并做标记，由易到难，层层递进。活动中不仅注重幼儿操作，还要求幼儿表达分类结果，从而提高幼儿概括能力，加深幼儿对分类标准的概念。