普通高中学科主导类综合实践活动的定位

综合实践活动作为当前我国教育改革中最具活力的组成部分，已走进许多小学和大部分初中学生的学习生活．然而。从高中开展综合实践活动的实际情况来看，高中综合实践活动很难开展，即使开展一些综合实践活动，也仅仅是让学生交几篇小论文，有的利用节假日带学生搞调查，然后写几篇调查报告交差。这些做法，仅停留在形式上，浮于表面。因此，准确地，完整地对高中综合实践活动定位是非常重要的。本文主要从“学科主导”的视角对高中综合实践活动的性质、目标、教师角色、学生角色、测评手段等五个方面如何定位进行一些思考。