利用团体心理辅导游戏导入新课——CAXA实体设计教学案例

徐汇区劳动技术周连续4天的教学，课堂容量大，学生吸收消化时间短。CAXA实体设计班级经常是由同一年级的不同班级成员组成，如何让本班成员快速熟悉，相互融合，有效发挥团队协助？如何启发学生的设计灵感？如何引导学生的设计品味和眼光？等等这些问题体现了教学过程中导人新课环节的重要性。