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高职高专院校学生英语学习的心理状态分析及教学对策
被引量：
3
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摘要
高职高专院校学生通常对英语学习存在动机不足、兴趣缺乏、学习焦虑障碍等问题。本文从分析高职高专学生的英语学习心理特征,加强和改进教学对策入手,对英语学习的影响进行了初探。
作者
吴珂
机构地区
河南职工医学院外语教研室
出处
《电子世界》
2012年第14期132-133,共2页
Electronics World
关键词
高职高专
英语学习
心理分析
教学对策
分层教学
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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