长阳实验小学“两线并行”校本课程的建设与实施

作为一所民族地区的小学，我校学生生活在土家族聚居区，耳濡目染的是土家文化的浩瀚与厚重，而学生对本民族的文化具有特有的归属感和亲近感，是难得的校本课程资源，由此我们挖掘、整理和筛选这些资源，构建起我校的主导性校本课程体系。