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说明文的审美教学
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摘要
1.巧选突破口。采用形象化手段,创造最佳学习情境,激发学生感知说明文表达方式的精确之美、生动之美。教育心理学告诉我们,兴趣是一种情绪激发状态,在这种状态下,脑细胞的活动加快,神经紧张,因而,感知力和理解力以及记忆力都处在最佳发挥状态,这就是学习的最佳情境,我们就应该巧选突破口。
作者
伊漪
机构地区
福建
出处
《中学语文(教师版)》
2000年第7期14-15,共2页
关键词
中学
说明文
审美教学
分类号
G633.342 [文化科学—教育学]
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