期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
加强中学生语文阅读的指导
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“教会学生学习”是现代教学理论的重要原则之一,其内涵是教给学生如何掌握知识,怎样学习,以达到培养能力和完善人格的目的。为此,教师要让学生掌握有效的阅读方法。一、整体阅读的指导整体阅读是从整体(综合)出发,分析篇章结构,再综合为整体,使学生对文章有整体的感受和理解,把握住课文的精要,学会实际的运用。
作者
章爱春
机构地区
广东
出处
《中学语文(教师版)》
2000年第7期50-50,共1页
关键词
中学生
语文阅读
指导
分类号
G633.332 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
33
引证文献
3
二级引证文献
59
参考文献
2
1
何绵山.
台湾园林探魅[J]
.古建园林技术,2005(4):49-49.
被引量:2
2
刘庭风.
晚清园林历史年表[J]
.中国园林,2004,20(4):68-73.
被引量:6
二级参考文献
7
1
盛湘群.
常州古典园林概述[J]
.中国园林,1993,9(3):10-11.
被引量:8
2
韦金笙.
扬州园林史观[J]
.中国园林,1994,10(2):54-60.
被引量:10
3
周津.
香港和香港的园林[J]
.中国园林,1997(1):54-57.
被引量:2
4
秦元璇.
上海嘉定秦家花园图景[J]
.中国园林,2000,16(6):76-76.
被引量:1
5
沈福煦.
上海园林钩沉[J]
.园林,2002,19(7):12-13.
被引量:3
6
贾珺.
台榭富丽 水石含趣——记清末京城名园那家花园[J]
.中国园林,2002,18(4):71-74.
被引量:2
7
周武忠.
浅论扬州园林[J]
.中国园林,1991,7(2):21-26.
被引量:4
共引文献
5
1
孟妍君,秦鹏,秦春林.
岭南名园——桂林雁山园造园史略[J]
.广东园林,2011,33(4):12-16.
被引量:3
2
张剑,隋艳晖.
从清王朝的历史看清代中国园林的发展[J]
.农业科技与信息(现代园林),2006,0(3):22-24.
3
胡牮,李杰.
中国近代园林特征探究[J]
.安徽农业科学,2015,43(29):174-175.
被引量:1
4
贾昊.
中国古典园林遗产地理位置的分布情况分析[J]
.建筑与文化,2016(4):144-145.
被引量:1
5
赵洋.
闽台园林历史年表[J]
.古建园林技术,2021,23(1):27-31.
被引量:1
同被引文献
33
1
冯玲辉.
中专语文教学如何培养学生创新能力[J]
.云梦学刊,1999,20(1):42-43.
被引量:1
2
黄伟杰.
阅读教学:在当代文化语境中[J]
.语文学习,2000(6):8-10.
被引量:4
3
童洪星.
扩展性阅读指导刍议[J]
.中学语文教学参考(教师版),2001(5):57-58.
被引量:3
4
施向军.
利用阅读课培养学生自主阅读能力[J]
.语文教学与研究(教研天地),2001(08S):49-51.
被引量:11
5
孙茂响.
体现个性自由的整体感悟阅读教学[J]
.中学语文教学参考(教师版),2001(6):39-40.
被引量:8
6
刘海峰,张兴平,丁兆铭.
如何培养学生自能制定阅读目标的能力[J]
.中学语文教学参考(教师版),2001(7):22-23.
被引量:4
7
周君奇,黄坤鹏.
如何开展整体阅读教学[J]
.语文教学与研究(教研天地),2001(10S):44-45.
被引量:5
8
罗丽丽.
网络时代的阅读[J]
.中学语文教学参考(教师版),2001(8):17-18.
被引量:1
9
叶继奋.
在开放中寻求建构——关于阅读教学的思考[J]
.中学语文教学参考(教师版),2001(8):19-21.
被引量:1
10
刘世均.
中学生阅读忧思录[J]
.科学咨询,2005(04X):39-39.
被引量:4
引证文献
3
1
杨汉东.
高职生语文课外阅读现状及对策研究[J]
.宿州教育学院学报,2016,19(3):131-132.
被引量:2
2
秦俊巧.
论语文课外阅读教学重要意义及指导方法[J]
.语文建设,2012,0(07X):1-2.
被引量:10
3
孙亚杰,徐云知.
近十年阅读教学研究综述[J]
.课程.教材.教法,2003,23(6):31-37.
被引量:47
二级引证文献
59
1
李思艺.
基于互动理论的商务英语阅读教学研究[J]
.英语广场(学术研究),2020(9):86-88.
被引量:2
2
徐红梅.
构建生态型中学语文课堂探析[J]
.科教文汇,2007(31).
3
阴国恩,陈燕丽.
青少年学生课外阅读广泛度和集中度的研究[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2013,33(3):73-76.
被引量:1
4
赵蒙成.
新主体性阅读及其实现路径——兼论对自主式阅读的超越[J]
.现代中小学教育,2006,22(9):26-29.
被引量:1
5
李晓媚.
基于语文素养培养的文言文教学方法与策略[J]
.湖南第一师范学报,2008,8(2):21-23.
被引量:1
6
周立群.
新课程背景下中美阅读教学比较[J]
.现代教育科学(普教研究),2008(3):40-42.
被引量:1
7
肖海涛.
在文言文教学中实现“四个现代化”——浅谈如何针对中职学生进行文言文教学[J]
.语文学刊(基础教育版),2009(6):29-30.
8
李永妃,卢明德.
语文知识体系重构探析——以小教专业(综合文科)为视阈[J]
.韶关学院学报,2010,31(1):169-172.
被引量:3
9
罗仕俊.
语文阅读教学中存在的问题及解决对策[J]
.中学课程辅导(教学研究),2010(9):91-92.
被引量:2
10
祝来军.
中学语文阅读教学问题分析及应对策略[J]
.新课程研究(上旬),2010(5):126-127.
被引量:12
1
白雪冰.
浅谈对课文内容的整体感知[J]
.金色年华(下),2010(3):109-109.
2
付景.
浅谈语文阅读教学中的点滴体会[J]
.东西南北(教育),2012(8):253-253.
3
曹桂发.
如何提高中学生课外阅读的效率[J]
.中学课程资源,2008,0(12):40-40.
4
石慧,宋振杰.
浅谈英语教学中学生思维能力的培养[J]
.山东教育,2001(11):37-38.
被引量:2
5
周丽雅.
读文先读魂——现代文阅读基础训练[J]
.求学(理科版),2011,0(11):51-54.
6
沈方梅.
高中文言文依文学“言”的方法探讨[J]
.新课程(教研版),2010(9):140-141.
被引量:1
7
汪星阳.
不必为作文批改而抓狂——中学作文批改教学方法谈[J]
.科技致富向导,2010,0(4Z):117-117.
被引量:1
8
陈再平,汪涛.
浅议课外阅读在语文阅读教学中的重要性[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2011(5):46-47.
9
董延丽.
坚持读写结合,提高中学生英语写作水平[J]
.校园英语,2015,0(26):194-195.
被引量:1
10
李红文,任雪莲.
发挥教师主导作用 提高学生写作能力[J]
.新课程(小学),2015(11).
中学语文(教师版)
2000年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部