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结构与直觉:结构主义课程的现象学诠释
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摘要
本文在梳理出结构主义课程所隐含的现象学哲学源泉后 ,将其置于现象学的哲学思想背景下予以关照 。
作者
张胤
机构地区
南京师范大学教科院
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2000年第2期22-23,共2页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
现象学
结构主义课程
本质直观法
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育学院学报(社会科学版)
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