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分号教学指南

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摘要 分号用于并列复句之间要注意逗号的作用;分号用于非并列复句,要注意其语调的变化、语气的增强、语意的强调和突出。抓住这两个难点,就明确了分号教学的方向。
作者 常启胜
出处 《延安教育学院学报》 2000年第2期45-46,共2页 Journal of Yanan College of Education
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