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现代信息技术创设历史情境,优化历史教学

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摘要新课程理念下的历史教学，要求教师转变传统的教学观念，关注学生的个性发展，确定从应试走向生活的终身学习理念，解决“历史知识抽象，历史课堂枯燥，学生死记硬背”等问题。利用现代信息技术创设历史教学情境，能够多面、立体地呈现历史知识，充分调动学生的感知和思维，

作者刘美英

机构地区山东省寿光市圣城街道第一初级中学

出处《中国信息技术教育》 2012年第7期193-193,共1页 China Information Technology Education

关键词现代信息技术历史教学优化课程理念教学观念个性发展学习理念教学情境

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2012年第7期

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