找准整合点,提高数学教学的有效性

信息技术引入数学课堂，改变了数学课堂教与学的方式。那么，如何整合才有利于提高课堂有效性，如何从学科角度出发，找出信息技术与数学教学的最佳切入点，充分发挥整合的有效性？我认为有如下“整合点”可取。