单元讲座式授课在实验诊断学教学中的应用

目的:为解决学时少内容多的矛盾,以探讨对单元讲座式授课在实验诊断学教学中的应用。方法:采用建制班随机对照分组方法,实行本教学法与传统教学法的对比研究。本教学法主要内容为:教学内容开放、学导提问结合、以问题为中心和考试无标准答案等几个方面。结果:实验班平均成绩高于对照班,实验班对本教学法满意率达95%,对照班对传统教学法不满意率达45%。结论:单元讲座式教学在实验诊断学教学中不失为一种行之有效的教学法。