从“校本课程”到“本校课程”

我国校本课程开发活动自实施以来．“校本课程”一词风靡实践，却也耳熟难详。校本课程”自提出至今，一直经历着再概念化的考量，不仅体现研究者批判的旨趣．而且显示出人们对“校本课程”再概念化直爽的性格。