提高课堂提问的有效性

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摘要提高数学课堂教学的有效性，不仅可以降低师生不必要精力和物力的付出，还可以最大限度地提高课堂教学的效果．因此，在教学活动中，教师应努力构建有效的课堂教学^[1-2]．1课堂提问有效性的理念课堂提问是教学中师生双边活动最基本的也是最重要的形式之一，是教师组织教学，启发学生思维，提高学生理解能力的一种重要手段．

作者高俊艳

机构地区齐齐哈尔市第一中学

出处《高师理科学刊》 2012年第4期32-32,共1页 Journal of Science of Teachers＇College and University

关键词课堂提问数学课堂教学教学活动组织教学理解能力教师学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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