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高职大学生在体育教学中的心里障碍分析与调控

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摘要 1体育教学中的心理障碍分析由于教师和学生所处的条件以及他们对客观条件的态度不同，因而学生随时都会产生心理矛盾，也就是心理障碍^[1]学生的心理障碍随客观情况变化而变化，其变化虽然因人而异，但仍有规律可循．1．1动机障碍分析由于高职院校学生学识水平和社会体验的局限，

作者吴海晶

机构地区齐齐哈尔高等师范专科学校体育系

出处《高师理科学刊》 2012年第4期89-89,共1页 Journal of Science of Teachers＇College and University

关键词体育教学高职院校大学生心理障碍调控客观条件教师

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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2012年第4期

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