求解圆锥曲线问题需要注意的几点

下载PDF

导出

摘要笔者调查发现大多同学对圆锥曲线问题的评价是“难”“繁”，究其原因是圆锥曲线问题的计算量的确较大，但其解答的烦琐程度往往受制于解题方法和策略的选择，同一个问题，如果解题方法选择不当，便会导致计算量过大、过程繁冗，甚至半途而废．因此在实际解题过程中，选择恰当的方法和掌握一定的策略对优化解题过程、便捷而准确地解题至关重要．

作者白财明

机构地区福建省泉州师范学院附属培文实验高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2012年第7期88-89,共2页

关键词圆锥曲线问题优化解题过程求解解题方法计算量 “繁” “难” 同学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1舒忠田.浅谈如何提高学生解析几何的运算能力[J].中学数学研究,2007(11):39-41.
2黄林平.解析几何中简化运算的方法[J].中学生数学（高中版）,2009(5):19-21. 被引量：1
3李红春.解析几何简化运算八法[J].河北理科教学研究,2012(4):12-14.
4应洁.降低解析几何运算量的方法与技巧[J].中学数学研究,2010(8):42-44. 被引量：2
5卜以军.计数题中的常见错误[J].数理天地（高中版）,2014,0(11):9-10.
6胡格兴.如何提高学生解决解析几何问题的能力[J].中学生数理化（高考理化）,2014(2):32-32.
7朱元生.警惕统计图引起的错觉[J].初中生学习指导（七年级博览版）,2016,0(11):56-59.
8杨朝进.解三角题应注意的几个误区[J].中学数学研究,2005(11):39-42.
9杨新立.初中语文如何进行单元教学[J].学周刊（下旬）,2013(10):60-60. 被引量：1
10脑敏格日勒.初中数学课堂教学效果探析[J].卷宗,2014,4(6):228-228.

中学数学（高中版）

2012年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

求解圆锥曲线问题需要注意的几点

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史