线描写生中的审美教育和审美体验
出处
《中国美术教育》
2000年第1期34-35,共2页
China Art Education
-
1吴立文.基于主观感受的小学线描写生教学策略研究——以《苦瓜写生》一课为例[J].中国美术教育,2014(1):35-40. 被引量：1
-
2邓浩凡.线描写生可提高学生的观察力[J].小学教学研究,2004(4):52-52.
-
3王春红.线描写生是发展幼儿创造力的重要桥梁[J].成才之路,2010(28):8-9.
-
4严定芬.感知 体验 创生——感官在儿童线描写生体验教学中的有效运用[J].美术教育研究,2012(12):150-150. 被引量：6
-
5陈枫.浅谈线描画法在儿童画教学中的意义[J].少儿美术,2013(6):32-33.
-
6钟维斌.小雨学画[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2007(12):14-17.
-
7刘潇湘.学前教育专业线描写生课教学探索[J].大众文艺（学术版）,2013(13):245-245.
-
8冯建平.壁画专业线描写生教学探讨[J].湖北美术学院学报,2011,14(2):86-88. 被引量：2
-
9赵兴来.第四个苹果的故事[J].中国美术教育,2013(4):86-88.
-
10胡雁.幼儿线描写生的指导[J].少儿美术,2015,0(9):40-40.
;
