高效课堂教学模式的探索与实践

课堂教学是高中教学的基本途径，本文依据心理学学习过程理论和遗忘规律，基于学生学习的需求对高中课堂教学进行探究，尝试以解决共性问题为核心的课堂教学模式，以达到提高课堂教学的目的。