谈培养学生实验能力的途径
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1谢建华.微核技术在中学生物教学中的应用[J].教学仪器与实验（中学版）,1999,15(6):16-17.
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2张剑伦.重视生物课外实验[J].新课程学习（下）,2012(2):183-183. 被引量：1
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3钱宏伟,陈铭德.用“生态柱”来探究自然界硫循环的课外实验[J].生物学教学,2006,31(8):43-45.
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4苏伟琴.浅谈高中生物课外实验与课堂研究性学习的有机结合[J].新课程学习,2015,0(6):79-79. 被引量：5
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5高朝霞.浅谈生物教学中的试验设计[J].未来英才,2015(1):209-209.
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6姚伟韦.重视课外实验 培养学生的劳技素质[J].中国教育技术装备,2009(11):150-150.
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7王振涛,高水平.指导学生进行课外拓展性实验的设计和分析[J].生物学教学,2012,37(7):57-57. 被引量：1
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8刘国良.怎样进行高中生物的实验教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(8):186-186.
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9杨筱曼.“电子书包”在初中生物学实验教学中的应用[J].生物学教学,2017,42(5):24-25.
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10黄伦.积极开展“习题实验”,培养学生探究能力[J].贵州教育,2010(15):40-41.
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