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浅谈个性化阅读
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摘要
个性化阅读教学要注重学生的自主阅读,尊重学生独特的阅读体验,激起学生与文本情感的共鸣。创设民主自由的阅读氛围,促使学生的思维得到自由的发展,激发学生的学习兴趣。
作者
梁爱萍
机构地区
广东省深圳市南山区阳光小学
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第7期78-78,共1页
Education Circle
关键词
自主性
独立性
差异性
创造性
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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教育界(教师培训)
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