新课标下初中化学教学中实施探究性学习的“激—诱—导—掘”策略

新课程理念既着眼于知识掌握,又注重学生学习方法及能力的培养,将科学探究作为课程改革的突破口。结合化学教学的典型案例,通过激发学生探究兴趣,挖掘学生探究潜能,培养学生创新意识,提高学生整体素质。