抓住教学根本 提高作文实效——解决施教不当导致学生作文的四对突出矛盾

中学语文作文教学在备受争议中艰难前行,其高耗低能的结果,往往是由于施教者（教师）造成的。施教不当而导致学生作文出现很多问题,施教者还是应当从作文教学的基本原则入手,从教学生写什么、怎么写等方面找准突破口,以提升学生整体的作文素养。