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《认识角》教学设计

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摘要 [教学内容]义务教育课程标准实验教科书北师大版二年级下册《认识角》（教材67~68页）。 [设计理念]《数学课程标准》指出：＂动手实践、自主探索、合作交流＂是学生学习数学的重要方式。本着＂让数学课堂成为学生活动的阵地,让学生感受数学、经历数学、

作者苗峰

机构地区合肥市兴华苑小学

出处《中小学教学研究》 2012年第7期44-45,49,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词教学设计《数学课程标准》义务教育课程标准学生活动二年级下册实验教科书北师大版教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2012年第7期

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