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物理《电生磁》教学设计

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摘要一、教材分析及教学思路本节课的教学将引导学生在已有的电学和磁场知识的基础上自主认识电和磁之间的联系,认识这种联系是提升学生认识＂事物是普遍联系的＂这一辩证唯物主义基本观点和＂不同的物质和不同的运动形式之间又发生着相互作用”的物理观念的绝好实例。

作者李鸿亮

机构地区沈阳市第七十六中学

出处《中小学教学研究》 2012年第7期46-46,57,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词教学设计物理观念辩证唯物主义引导学生教学思路教材分析相互作用运动形式

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2012年第7期

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