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情感教学及其正教学评估中的地位
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摘要
一、前言情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。这是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的真正的教学。黑格尔曾经说过:'我们简直可以断然声明,假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功。因此有两个因素就成为我们考察的对象:第一是‘观念’,第二是人类的热情。
作者
张卫亮
机构地区
上海海运职工大学
出处
《交通职业教育》
2000年第3期23-25,共3页
关键词
情感教学
教学评估
课堂教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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交通职业教育
2000年 第3期
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