浅议初中数学分类讨论思想的运用被引量：3

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摘要当我们面对一大堆杂乱的人民币时,我们一般会先分10元,5元,2元,1元,5角……等不同面值把人民币整理成一叠叠的,再分别数出各叠钱数,最后把各叠的钱数加起来得出这一堆人民币的总值.这样做,比随意一张张地数的方法要快且准确得多,因为这种方法里渗透了分类讨论的思想.＂分类＂源于生活用于生活,分类思想是自然科学乃至社会科学中的基本逻辑方法,也是研究数学问题的重要思想方法,它应贯穿于整个数学教学中.在数学中,分类思想是根据数学本质属性的相同点和不同点,

作者顾伟

机构地区江苏省启东市陈兆民中学

出处《中学数学（初中版）》 2012年第7期55-55,共1页

关键词分类讨论思想初中数学分类思想人民币逻辑方法社会科学自然科学思想方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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