在问题情景中创设有效的数学课堂教学

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摘要讲效益是现代社会的重要特征,教学的优劣也应从效益角度来衡量.在课程改革轰轰烈烈展开的时候,呈现在我们面前的有很多精彩的教学范例.但为何教师学来学去学不像？为何浮华落尽,涛声依旧？个中原因有很多,但关键是：如何应对各种新课改理念做到融会贯通,逐步形成教师自身的教学理念？如何针对本校的实际情况来开展行之有效的教学改革？我们不禁自问：我们的数学教学有效吗？我们的教学有哪些不合理的地方？

作者郑强松

机构地区浙江省绍兴县杨汛桥镇中学

出处《中学数学（初中版）》 2012年第7期56-57,共2页

关键词数学课堂教学问题情景新课改理念现代社会课程改革教学范例融会贯通教学理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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