中国大学研究性教学:经验、问题及建议

中国大学的研究性教学兴起于20世纪90年代。理论界对研究性教学的重要性、内涵与特点、实施与评价等方面进行了深入的研究,一些大学大胆探索并取得了非常明显的教学效果。但由于历史、基础、师资等多方面因素的限制,中国大学研究性教学也面临着诸多的挑战。在政府政策的引导下,研究性教学将会在中国大学中得到更加广泛、深入的应用。