摘要
一、引言
英国诺丁汉大学PeterStockwell教授2009年出版的《文本肌理：关于阅读的认知美学》是继《认知诗学导论》（2002）后的又一力作。如果说《认知诗学导论》奠定了认知诗学的基本理论框架，那么本书则是在此基础上的全面升华，它将认知诗学的研究扩展到认知美学（cognitiveaesthetics）领域，更加关注文学批评中读者情感与美学元素，从认知视角对一些传统文学批评术语进行了解读，并提出了一套行之有效的分析框架，为认知诗学的纵深发展树立了新的航标。
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期634-638,共5页
Foreign Language Teaching and Research
基金
马菊玲主持的国家社科基金西部项目“认知诗学与文学批评新接面研究”(09XYY001)
宁夏哲学社科规划项目“认知诗学视角下的文学语篇研究”(10NXBYY02)资助
