期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程背景下的备课意义

下载PDF

导出

摘要教师上课面对的是一个个鲜活的生命,如何根据学生的实际把教学目标、教学内容、教学方法以及教学环境有机结合起来,发挥系统的整体作用,需要教师提前进行深刻思考。备课如同"旅游指南",它的作用并不是把"游客"直接送达目的地,而是生动地解释"景点"并指引到达"景点"的图径。

作者李文熙

机构地区汪清县第一中学

出处《延边教育学院学报》 2012年第3期52-54,共3页 Journal of Yanbian Education College

关键词高中语文备课意义教学设计知识活化

分类号 G623.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王燕艳.探究·创新——数学的生命线[J].现代教育科学（中学校长）,2008(3):108-109.
2余素龙.打造生活化的数学课堂[J].江西教育（综合版）（C）,2015,0(9):65-65.
3凌朝阳.集体备课“变味”现象引起的思考[J].吉林教育（综合）,2012,0(4Z):106-106.
4朱宝庆.立足基础知识活化数学思维[J].中学数学（初中版）,2012(11):52-53.
5祁顺成.从一组训练题想到的——浅谈数学知识与灵活运用之间的联系[J].重庆与世界（教师发展）,2015,0(9):63-66.
6刘建德.新课程背景下政治知识活化的意义与策略[J].中学政治教学参考,2010(11):35-37.
7沈菲菲.学生想象能力的培养[J].文学教育,2008(9):44-44.
8李光照.新课程标准下化学教学的四个转变[J].考试周刊,2011(77):192-193.
9杨玲.基于新课改，培养学生的英语学习能力[J].都市家教（下半月）,2013(3):284-284.
10蒋朝杰.浅谈如何培养学生喜欢学习数学[J].中华少年：研究青少年教育,2012(14):287-287.

延边教育学院学报

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部