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亲子阅读指导案例分析
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摘要
根据阅读的四个层次:激发阅读兴趣→培养阅读能力→加强思考意识→做到学以致用,文章进行了亲子阅读的实践探索,提出:亲子阅读,重在家长;亲子阅读,学在蓝本;亲子阅读,专在取舍;亲子阅读,精在释疑;亲子阅读,乐在其中。
作者
杨招娣
机构地区
浙江省诸暨市浣江幼儿园
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第18期83-83,85,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
幼儿
家长
亲子阅读
案例分析
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
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中国科教创新导刊
2012年 第18期
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