期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抓住汉语言文字的特点,切实搞好语文教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
汉语言文字有四大特点:一是缺少形态变化,是一种孤立语或词根语;二是有很强的历史继承性;三是表意文字;四是汉字的形、音、义相统一。中小学的语文教学是学习汉语的最主要阵地。听、说、读、写是语文教学的四项基本功。听、说、读紧密相连,是学生习作的基础。正确使用汉语言文字对学习其他各门学科,将起着关键的作用。搞好语文教学也就首当其冲的成了学生未来的基石。
作者
张福臣
岳春民
机构地区
山东省昌邑市奎聚街道辛置小学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第18期90-90,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
汉语言文字特点
语文教学
四项基本功
成才
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王军.
树立整体意识 开展阅读教学[J]
.教师,2012(30):71-71.
被引量:1
2
任明.
浅谈小学语文识字教学[J]
.科技资讯,2005,3(26).
被引量:1
3
罗菊秀.
浅谈小学语文识字教学[J]
.中华少年,2016,0(2):56-56.
4
孙天德.
书法教育让语文教学焕发生命的活力[J]
.新课程(下),2014,0(11):54-54.
5
陈秀英.
培养识字兴趣 让学生在快乐中识字[J]
.大江周刊(论坛),2013(5):152-152.
6
韩建全.
如何抓好汉字识字教育[J]
.空中英语教室(新教师教学),2011(2):101-102.
7
段生农.
论语言文字特点与识字教育(上)[J]
.教育研究,1983,4(7):16-19.
8
顾惠玲.
让学生兴趣盎然学识字[J]
.成功,2008(5):116-116.
9
李洪军.
低年级识字教学有效策略的思考[J]
.现代教育科学(教学研究),2012(12):78-78.
10
谢守芳.
浅谈小学语文识字教学[J]
.教育现代化(电子版),2015,0(8):168-168.
中国科教创新导刊
2012年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部