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在英语教学中发展多元智慧的策略
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摘要
根据加德纳的多元智慧理论,我们的教育教学工作应该关注学生的个性,促进学生多元智慧的发展。笔者认为在具体的英语教学中,可以从活动设计、教学评估、作业设计等三个方面加强学生多元智慧的培养与训练。
作者
戚丽娜
机构地区
江苏省徐州市睢宁县实验小学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第18期154-154,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
多元智慧论
活动
评估
作业
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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中国科教创新导刊
2012年 第18期
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