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“巧”能产生“美”

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摘要 导入是教学中一个重要环节,好的课堂导入能吸引学生的思想和注意力,能激发学生的好奇心和学习兴趣。本文围绕"激发学习兴趣、调动学习积极性、感受数学学习中的美"来畅谈课堂导入技能的重要性。重点挑选介绍了回顾旧知导入、设疑悬念导入、巧设游戏导入、教具演示导入、知识类比导入六种典型、实用的导入技能的类型和方法,阐述了以上典型的初中数学课堂教学导入方法。
作者 张少敏
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第18期172-172,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献4

  • 1吴效锋.新课程怎样教[M].辽宁大学出版社.2005.
  • 2谈雅琴.谈中学数学课堂教学导入设计[J].数学通报,2006,45(7):25-26. 被引量:13
  • 3涂荣豹.数学教学认识论[M].南京:南京师范大学出版社,2007.
  • 4陈贵云.数学教学通讯[Z].重庆市数学学会主办,2010(8).

共引文献13

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