高职高专学生视角下的化学师资素养调查研究

本文以问卷的形式调查了本校高职高专学生视角下的化学师资素养,深入了解学生对化学教师的人格素质、专业教学素质及情感素质的需求,并对调查结果进行了剖析和反思。提出了提高专业基础课程师资素养的四个途径即开展活动、深入反思、资源共享和担任辅导员。