大同中学开展现代教育技术重视学生素质提高
二级参考文献9
-
1邱婷.浅谈小学音乐课堂合唱教学的有效策略[J].教育界（教师培训）,2011(4):134-134. 被引量：19
-
2肖眉雅.中小学音乐课堂的多声合唱实验与研究[J].音乐时空,2015,0(8):157-158. 被引量：3
-
3缪裴言.重视并加强合唱教学——对中小学合唱教学的思考与建议[J].中国音乐教育,2016(2):19-23. 被引量：7
-
4黄云恩.以合唱《编花篮小景》为例谈赛前短期内的难点突破[J].中小学音乐教育,2018,6(1):22-24. 被引量：1
-
5关建平.以歌唱为最佳媒介 用合唱唤醒音乐灵魂——谈柯达伊音乐教学法应用于小学合唱教学[J].儿童音乐,2018,0(4):52-55. 被引量：2
-
6徐锡英.在低段轮唱教学中融入小游戏的尝试——以二部轮唱《两只老虎》为例[J].中小学音乐教育,2018,6(4):24-24. 被引量：1
-
7陈清.培养小学生合唱能力教学策略初探[J].福建教育学院学报,2018,19(8):93-94. 被引量：3
-
8施云斌.小学课堂合唱教学的创新策略研究[J].小学教学研究（理论版）,2017,0(6):55-57. 被引量：4
-
9倪柔娟.新课改背景下高中音乐教学中合唱训练的开展策略[J].西部素质教育,2019,5(18):80-80. 被引量：12
共引文献17
-
1王敏.高中音乐合唱教学中的音色训练——以合唱曲鉴赏《雨后彩虹》一课为例[J].新课程导学,2022(10):63-65. 被引量：1
-
2陈琦.以厦门第六中学为例谈花城版高中音乐特色教育模式中的校园合唱队建设[J].新课程导学,2022(1):74-75.
-
3高茹烨.探析素质教育下的高中生合唱教学策略[J].试题与研究,2020(29):51-52.
-
4童波.让“天籁之音”浸润孩子的心灵——多声部歌唱能力提升策略探析[J].艺术教育,2019,0(2):82-83. 被引量：1
-
5邓颖贞.中小学音乐课堂合唱教学的策略概述[J].北方音乐,2019,39(12):189-189. 被引量：1
-
6陈琳.音乐核心素养下小学音乐多声部合唱的方法初探[J].亚太教育,2019,0(8):96-96. 被引量：6
-
7朱美琴.小学音乐多声部合唱教学探索[J].教育,2019,0(47):16-16.
-
8陈心翠.当前中小学音乐课堂中合唱教学中存在的问题及对策探究[J].北方音乐,2020,40(4):226-227. 被引量：4
-
9宋胜煜.音乐核心素养下小学音乐多声部合唱的方法初探[J].科教导刊（电子版）,2020(6):164-164.
-
10季立坤.音乐课堂中多声部合唱教学策略探究[J].成才之路,2020(17):119-120.
-
1张溪源.难忘那些在“博爱”度过的日子[J].当代学生（探秘）,2006,0(21):8-8.
-
2张兰.大同中学[J].中文自修,2005(4):45-45.
-
3聂惠娟.走进上海大同中学[J].山西教育（管理版）,2006(6):11-13.
-
4邢方圆.在互动中掌握语言 大同中学开展双语教学实践[J].上海教育,2002(22):21-21.
-
5李向群.厦门市大同中学的早期发展[J].海峡教育研究,2016(4):81-86.
-
6关丽莎.窗边小景[J].作文世界（初中版）,2004,0(9):93-93.
-
7方湘颖.快乐[J].中国校园文学（青春号）,2002,0(9):93-93.
-
8柯勤.星光物语[J].中国校园文学（青春号）,2002,0(10):86-86.
-
9盛雅萍.葡萄架下大同缘[J].新读写,2016,0(1):49-49.
-
10北京、上海、广州三地2002年12月文学作品阅读排行榜[J].中文自修,2002(11):35-35.
;
