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心流理论体验式教学对英语语言能力培养的作用 被引量:5

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摘要 本文分析了体验式大学英语教学心流产生过程,探讨了心流体验对英语学习能力提高的作用机理得出如下结论:英语教学中学生通过情境体验、教学参与、学用交互等途径产生心流体验,进而不同程度提高其认知、能力、交际能力等。在该教学模式中情境体验占首位,其次是教学参与,最后是学用交互。
出处 《现代营销(下)》 2012年第7期317-317,共1页 Marketing Management Review
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