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开发生活化课堂资源 提高学生生物学素养
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3
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摘要
生活化的课堂资源,以其真实性和亲切感,激发学生学习生物学的兴趣,并掌握学习方法。同时让学生运用已学知识解释身边的实际问题,有效地培养其运用知识解决实际问题的能力,从而提高学生的生物学素养。
作者
刘烨
机构地区
辽宁省抚顺市第二中学
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2012年第7期28-29,共2页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
高中
生活化课堂资源
生物学素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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现代中小学教育
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