小学数学教学中情感与态度教育材料的再加工

数学教育的核心问题之一就是如何促进人的心理发展，小学数学教育的核心问题就是小学数学教育如何促进学生的心理发展，学生的心理发展不仅仅局限于智力方面的发展，情感与态度方面的发展也是一个重要的方面，因此教育部颁行的《数学课程标准》把“情感与态度”与“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”并列为课程目标的四个方面，要使学生“增进对数学的理解和学好数学的信心”，“在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展”。