《解决问题的策略(一一列举)》教学设计

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摘要教材内容苏教版小学数学五年级上册p.63～64例1、例2、练一练，p.66练习十一的1题、2题、3题。教材处理所谓一一列举，就是把事情发生的各种可能逐个罗列，并用某种形式进行整理，从而得到问题的全部答案。生活中有许多实际问题，列式计算往往比较困难。如果联系生活经验，用一一列举的方法则比较容易解决。因此，一一列举是解决问题的常用策略之一，

作者汪祝佑

机构地区福建福鼎市桐南小学

出处《教学与管理（小学版）》 2012年第7期58-60,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词列举教学设计生活经验教材内容小学数学教材处理列式计算五年级

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（小学版）

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