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归因理论与学习挫折感 被引量:3

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摘要 学生学习中的挫折是一种普遍现象 ,会给学生带来消极的情绪体验 ,产生积极与消极的行为反应。教师应对学生学习挫折归因进行指导 ,化消极为积极 ,激励学习信心 。
作者 郭晓红
出处 《太原教育学院学报》 2000年第1期27-28,共2页 Journal of Taiyuan Institute of Education
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