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坚持目标教学 全面提高教学质量
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摘要
目标教学大体程序是制定目标→展示目标→实施目标→反馈矫正→达到目标。它不仅具有达标程度准确性 ,信息反馈及时性 ,而且 ,可以克服教学盲目性 ,保证补救和矫正的有效性。同时 ,便于教学部门检查工作等特点。因而在实践中 。
作者
蔡志远
机构地区
朔州农校
出处
《太原教育学院学报》
2000年第1期84-85,共2页
Journal of Taiyuan Institute of Education
关键词
教学过程
目标教学
教学质量
中等学校
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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太原教育学院学报
2000年 第1期
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