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基于层次案例的程序设计类课程教学与质量评控研究
被引量:
1
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摘要
从程序设计类课程的自身特点和实际需求出发,提出引入多层次的案例教学模式,并将其与教学质量评控机制相结合,以Java语言教学为例,详细探讨不同教学案例的设计与教学组织方法。
作者
古平
朱庆生
刘骥
杨瑞龙
朱征宇
机构地区
重庆大学计算机学院
出处
《计算机教育》
2012年第12期36-39,共4页
Computer Education
基金
重庆市重点教改项目"计算机专业高年级课程项目驱动研讨式教学模式的探索与实践"(102107)
重庆大学大类系列课程建设"计算机科学与技术专业核心系列课程"(2009042A)
关键词
层次案例
质量评控
JAVA教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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2012年 第12期
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