多看我想多写多做是培养创新能力的科学方法
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2王宇峰.让学生动起来 让政治课堂更加精彩[J].文理导航,2015(25):92-92. 被引量:1
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3孙明霞.“包装”惩罚[J].福建教育(德育)(F版),2015,0(11):37-38.
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4陈志雄.多看多听多想多写,习作原来如此[J].新课程,2017,0(4):86-86.
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